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“一书两影”活动7月优秀心得展示
2020-07-31 15:34 2019级信息工程学院 计算机应用技术四班 赵威 

 

 

 

 

影片《小猪教室》讲述一位年轻的新老师来到了六年级二班,还带了一只白白胖胖的小猪,在孩子们即将毕业的这一年由他们饲养,等到它长大,便吃掉它。他们叫小猪为P”。孩子们倾注了自己所有的热情,把小P当成自己的好朋友。在学校给小P一个、帮它打扫小屋、带它出去散步玩耍,虽然也惹出了不少的麻烦,但孩子们依旧爱着小P。直到一年过去,快要毕业,讨论应不应该吃掉小P讨论激烈,吃不吃成了一个问题。到最后,事不尽人意,小猪还是被送到肉食中心。

虽然结局是一开始就注定的,猪由人类养大,最终也是要变成食物的。但这足以引发一个思考,我们对待食物应该用什么态度。理所应当?事不关己?不。日本人在吃饭前总要说一句:我开动了。但随着社会的发展,人们随波逐流,小孩子们连这句话也不说了。影片中的老师就是想让孩子们明白,食物让人类延续生命,没有食物人类无法生存,我们应该对食物表示由衷的感激。许多宗教与国家地区,在吃饭之前先要祷告,感谢眼前的食物给予我们生活的助力,是它们慷慨地死去,带来现在的我们。

但现在,我们对食物不仅没有感恩,连最起码的尊重都没有了。总是有人不把食物当一回事,有钱就可以主宰一切。在饭店,随处可见顾客吃到最后,碍着面子,把大堆的食物放在餐桌上,想要打包的人反而被嘲笑;在食堂,学生们抱怨饭菜不可口,表面做做样子,时间一到,就立马把菜倒进泔水桶。先别谈感恩,浪费就是一个大问题。动物用生命体现它们的价值,我们却用这种方式打破。有时,高等动物需要思考,食物对于人类到底处于那个位置,高、低或平等。我愿意将食物放在平等或稍高一点的位置,也不视作神灵。人和食物之间有种淡淡的羁绊,没有食物我们是活不下去的。

 

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