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澳门威斯人官网平台2020年高职扩招考试职业适应性测试大纲
2020-11-20 13:24   招就处



学院

专业

考试范围(含职业适应性测试要点)

测试形式

时间

经济管理学院

财务管理

会计

1.  结合自身工作、生活经历,谈谈对该专业的认识;

3. 对该专业的发展愿景,职业规划测评。例如:就业方向、侧重培养的能力、规划自己的大学生活、未来就业方向等。

问答

 

每人10-15分钟

经济管理学院

商务管理

文秘

1.  商业基础素养。主要考核考生对专业要求岗位上索具备的基础能力;

2.  沟通测试。此环节设置工作场景或者生活场景,考核考生的沟通能力、应变能力、创新能力等;

3.  专业技能测试。主要考核考生在现场对专业知识程度,侧重考核考生的语言表达、逻辑思维能力;

4.  职业技能测试。例如:专业认知、就业方向、侧重考核考生的职业规划、未来就业方向等。

问答

现场操作

每人5-10分钟

应用技术学院

服装设计与工艺

1.  服装量体的基本方法;

2.  服装结构的基本知识;

3.  服装材料中的面、辅料基本知识;

4.  服装设计的基础知识(如款式、色彩等);

5.  服装工艺基础知识。

现场提问

实际操作

每人10-20分钟

艺术学院

环境艺术设计

1.    结合自身工作、生活经历,谈谈对环境艺术设计的了解;

2.    对色彩的基本判断和认识;

3.    对人体工程学基本尺寸的判断和认识;

4.    对空间主流装饰风格的认识;

5.    了解室内装饰设计对口岗位的行业情况及行业动态;

6.    基本沟通能力和协作能力。

问答

每人5-10分钟

医护学院

护理

1.    护理礼仪;

2.    沟通技巧及应变能力;

3.    分析问题能力;

4.    逻辑思辨能力;

5.    对护理职业的认识。

问答

每人5-10分钟

工商管理学院

酒店管理

1.  结合自己的工作和经历谈谈对本专业的认识;

2.  基本礼仪礼节;

3.  灵活应变能力:在酒店岗位遇到突发事情时能及时正确的处理;

4.  语言表达能力:吐字清楚,逻辑思维清晰。

问答

每人5-10分钟

工商管理学院

旅游管理

1.  结合自己的工作和经历谈谈对本专业的认识;

2.  基本礼仪礼节;

3.  旅游景点介绍;

4.  语言表达能力:吐字清楚,逻辑思维清晰;

5.  灵活应变能力:在旅游工作岗位遇到突出事情能够灵活及时的处理。

问答

每人5-10分钟

工商管理学院

市场营销

1.  结合自身工作、生活经历,谈谈对本专业学习的认知;

2.  商品推荐暨推销:能够突出产品及服务的亮点及卖点,打动客户,最终实现成交的能力;

3.  沟通谈判:按营销职业礼仪的规范要求,在线上线下与客户沟通时,能有效介绍自己、公司及产品、服务等相关信息;

4.  逻辑思辨:在营销工作中遇到困境,能够运用逻辑思维及分析能力有效合理解决问题的能力,利用对比、假设、排除、列举等逻辑思维能力;

5.  基本商务礼仪规范。

问答

每人5-10分钟

工商管理学院

幼儿发展与健康管理

1.    综合素质(语言表达、临场应变、沟通协调、思想道德、人文社科等);

2.    专业基础知识(幼儿教育基本理论知识、幼儿教师职业道德、儿童观、教师观、教育观等);

3.    专业基本技能(唱、弹、跳、画、演、讲等任选其一)。

问答

每人5-10分钟

电子商务学院

电子商务

1.    结合自身工作、生活经历,谈谈对电子商务的认识;

2.    对主流电商平台的认识;

3.    对电商创业人物的创业经历认知;

4.    对日常生活中电子支付方式的认识;

5.    对电商物流企业的认识;

6.    了解当前电子商务的行业动态;

7.    对电子商务专业对口岗位的了解情况;

8.    基本的语言沟通能力;

9.    基本的商务礼仪。

问答

每人10-20分钟

电子商务学院

跨境电子商务

1.    跨境电商的基本常识(跨境电商的定义、发展现状、业态分布、未来趋势等);

2.    世界地理的基本常识(世界范围内各洲具有代表性的国家 / 购买力较强的国家 / 进出口贸易体量大的国家);

3.    网上平台购物的体会;

4.    对于“代购”的认知;

5.    中国进出口市场大概情况的认知;

6.    电脑常用操作能力;

7.    语言沟通。

问答

每人10-20分钟

电子商务学院

商务数据分析与应用

主要考核考生对专业基本知识和基本技能掌握的熟练程度及应用能力。考核其了解电子商务平台的程度,商务数据分析的含义、行业发展前景以及数据分析在电子商务活动中的重要性。

1.    结合自身工作、生活经历,谈谈对数据分析的认识;

2.    基本的商务礼仪;

3.    基本的语言沟通能力;

4.    逻辑思维能力;

5.    对个人能力的认知;

6.    个人职业生涯规划。

问答

每人10-20分钟

电子商务学院

物流管理

1.    结合自身工作、生活经历,谈谈对物流管理的认识;

2.    物流对传统企业和电商企业促进作用的认识;

3.    条码技术、射频技术、人工智能、区块链等互联网、信息化技术对物流行业促进作用的认识;

4.    对知名物流企业的认识;

5.    对当前物流行业发展动态的认识;

6.    对物流管理专业对口岗位的了解情况;

7.    基本的语言沟通能力;

8.    基本的商务礼仪。

问答

每人5-10分钟

建筑和交通学院

市政工程技术

建筑工程技术

建设工程管理

工程造价

1.  考生职业经历及学习计划考察;

2.  考生对常见(国内外经典建筑)土木建筑工程的认知;

3.  考生对工程机械设备及工程测量仪器设备的认知;

4.  通过典型工程事故案例,考察学生安全文明的工程意识。

识别与问答

每人5-6分钟

北方汽车工程学院

汽车车身维修技术

1.  职业意识:主要测试学生对汽车的认识,考核学生对自己将来职业的规划,个人兴趣爱好与学习汽车类相关专业的关联性;

2.  职业潜质:主要测试学生对汽车类相关专业课程的名词理解,考核学生对汽车类相关专业课程的学习、动手能力;

3.  机械基础知识:学生能认识并正确使用常用的测量工具、检测工具、举升设备;

4.  汽车基础知识:正确使用保护设备,应急情况的处理,灯光使用、正确开启车门;

5.  汽车日常维护:工具的正确摆放及整理,常识性的保养知识。

问答

现场操作

每人5-10分钟

北方汽车工程学院

汽车检测与维修技术

1.  职业意识:主要测试学生对汽车的认识,考核学生对自己将来职业的规划,个人兴趣爱好与学习汽车类相关专业的关联性;

2.  职业潜质:主要测试学生对汽车类相关专业课程的名词理解,考核学生对汽车类相关专业课程的学习、动手能力;

3.  机械基础知识:学生能认识并正确使用常用的测量工具、检测工具、举升设备;

4.  汽车基础知识:正确使用保护设备,应急情况的处理,灯光使用、正确开启车门;

5.  汽车日常维护:工具的正确摆放及整理,常识性的保养知识。

问答

现场操作

每人5-10分钟

北方汽车工程学院

汽车营销与服务

1.  职业意识:主要测试学生对汽车的认识,考核学生对自己将来职业的规划,个人兴趣爱好与学习汽车类相关专业的关联性;

2.  职业潜质:主要测试学生对汽车类相关专业课程的名词理解,考核学生对汽车类相关专业课程的学习、动手能力;

3.  机械基础知识:学生能认识并正确使用常用的测量工具、检测工具、举升设备;

4.  汽车基础知识:正确使用保护设备,应急情况的处理,灯光使用、正确开启车门;

5.  汽车日常维护:工具的正确摆放及整理,常识性的保养知识。

问答

现场操作

每人5-10分钟

北方汽车工程学院

新能源汽车技术

1.  职业意识:主要测试学生对汽车的认识,考核学生对自己将来职业的规划,个人兴趣爱好与学习汽车类相关专业的关联性;

2.  职业潜质:主要测试学生对汽车类相关专业课程的名词理解,考核学生对汽车类相关专业课程的学习、动手能力;

3.  机械基础知识:学生能认识并正确使用常用的测量工具、检测工具、举升设备;

4.  汽车基础知识:正确使用保护设备,应急情况的处理,灯光使用、正确开启车门;

5.  汽车日常维护:工具的正确摆放及整理,常识性的保养知识。

问答

现场操作

每人5-10分钟

信息工程学院

动漫制作技术

    本次考试目标主要考核考生的心理素质、生活常识和基本的逻辑推理能力以及专业基本知识和基本技能掌握的程度。

1.  基本心理素质;

2.  表达能力;

3.  基本逻辑推理;

4.  计算机应用基础:

1)计算机基本知识、信息技术基本知识;

2)学习生活基本常识;

3)计算机应用知识;

4)互联网基础知识。

问答

每人10-20分钟

信息工程学院

计算机网络技术

    本次考试目标主要考核考生的心理素质、生活常识和基本的逻辑推理能力以及专业基本知识和基本技能掌握的程度。

1.  基本心理素质;

2.  表达能力;

3.  基本逻辑推理;

4.  计算机应用基础:

1)计算机基本知识、信息技术基本知识;

2)学习生活基本常识;

3)计算机应用知识;

4)互联网基础知识。

问答

每人10-20分钟

信息工程学院

计算机应用技术

    本次考试目标主要考核考生的心理素质、生活常识和基本的逻辑推理能力以及专业基本知识和基本技能掌握的程度。

1.  基本心理素质;

2.  表达能力;

3.  基本逻辑推理;

4.  计算机应用基础:

1)计算机基本知识、信息技术基本知识;

2)学习生活基本常识

3)计算机应用知识

4)互联网基础知识

问答

每人10-20分钟

信息工程学院

人工智能技术服务

    本次考试目标主要考核考生的心理素质、生活常识和基本的逻辑推理能力以及专业基本知识和基本技能掌握的程度。

1.  基本心理素质;

2.  表达能力;

3.  基本逻辑推理;

4.  计算机应用基础:

1)计算机基本知识、信息技术基本知识;

2)学习生活基本常识;

3)计算机应用知识;

4)互联网基础知识。

问答

每人10-20分钟

信息工程学院

软件技术

    本次考试目标主要考核考生的心理素质、生活常识和基本的逻辑推理能力以及专业基本知识和基本技能掌握的程度。

1.  基本心理素质;

2.  表达能力;

3.  基本逻辑推理;

4.  计算机应用基础:

1)计算机基本知识、信息技术基本知识;

2)学习生活基本常识;

3)计算机应用知识;

4)互联网基础知识。

问答

每人10-20分钟

信息工程学院

数字媒体应用技术

    本次考试目标主要考核考生的心理素质、生活常识和基本的逻辑推理能力以及专业基本知识和基本技能掌握的程度。

1.  基本心理素质;

2.  表达能力;

3.  基本逻辑推理;

4.  计算机应用基础:

1)计算机基本知识、信息技术基本知识;

2)学习生活基本常识;

3)计算机应用知识;

4)互联网基础知识。

问答

每人10-20分钟

信息工程学院

物联网应用技术

    本次考试目标主要考核考生的心理素质、生活常识和基本的逻辑推理能力以及专业基本知识和基本技能掌握的程度。

1.  基本心理素质;

2.  表达能力;

3.  基本逻辑推理;

4.  计算机应用基础:

1)计算机基本知识、信息技术基本知识;

2)学习生活基本常识;

3)计算机应用知识;

4)互联网基础知识。

问答

每人10-20分钟

 

 

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