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澳门威斯人官网平台机投校区2019年春季田径运动会的通知
2019-04-02 11:23 基础教育部 

 

各院(部)、处(室)

    为更好地贯彻执行中共中央、国务院关于《全民健身计划》和教育部《高等学校体育工作基本标准》等文件精神,展示威斯人学生的精神风貌,增进同学之间的友谊,锻炼身体、增强体质,学院决定举办威斯人机投校区2019年春季田径运动会,请各学院认真组织参赛,现将各项事宜通知如下:

一、竞赛组织机构

主办:澳门威斯人官网平台

承办:澳门威斯人官网平台基础教育部

   协办:学生会、院团委、各院()、处(室)

二、竞赛时间、地点

时间:201949-10

地点:机投田径场

三、参赛对象

凡威斯人机投校区有正式学籍学生,身体健康者均可报名参加。

四、比赛项目    

 1、集体项目(2项)

50米迎面接力(男女各15人)、拔河(男女各10人)

2. 男子组(9项)

100米、200米、400米、800米、1500米、4X100米接力、跳远、三级跳远、跳高

 3. 女子组(8项)

100米、200米、400米、800米、4X100米接力、跳远、三级跳远、跳高  

4、入场式评比:

各参赛队必须参加入场式,入场式评比单独设奖,不计入团体总分。

五、参赛办法

1.各学院原则上以辅导员所带专业或班级组队参赛。(代表队名称如:汽修1队,汽修2队)。且所组建参赛队的专业或班级确定后,所属专业或班级队员,不得再代表其它参赛队进行比赛。各专业组队时,须适当考虑男女比例。

2. 集体项目每个代表队必须且限派一支队伍参赛。

3. 个人项目每个代表队每个项目限报3人,每人限报2项(接力、集体项目除外)。集体项目每个代表队必须且限派一支队伍参赛。

4. 参加个人项目比赛的运动员,须带好本人学生证,赛前送交裁判检查;未带学生证的,将不能参加比赛。

5. 在比赛过程中,一经发现有跨队参赛或代赛、替赛、弄虚作假等现象,将取消其参赛项目的比赛资格和成绩,并扣除所属参赛队团体总分10分。

六、报名办法

报名表由组委会统一发放,请各参赛队按报名表上的要求认真填写。请将电子版报名表统一发送基础部何梦涛老师QQ邮箱:340045034@qq.com。联系电话:84811138。报名截止时间为331日。

七、竞赛办法

1. 比赛采用国际田联最新田径竞赛规则。

2. 100米、200米采用预赛、决赛制,其余径赛项目均采用决赛制。田赛项目预、决赛各有三次比赛机会。径赛的预赛取前6名、田赛的预赛取前8名进入决赛。

3. 参赛人数不足6人的项目(以报名人数为准),递减一名录取计分。名次并列者,按平均分配计分。

3. 迎面接力竞赛规则:每个参赛队将参赛队员分成人数相等的甲乙两路纵队,分别站在比赛场地两端的起跑线后。发令后,甲队的第一位队员向乙队方向跑,将接力棒交给乙队的第一位同学,乙队第一位队员按照同样的方法传给甲队的第二位同学,如此依次进行。用时少者名次列前

注:在比赛过程中运动员及啦啦队员不得影响、干扰其他参赛队比赛。比赛过程中出现掉棒,则必须由交棒者捡起接力棒交给下一位运动员;交接棒时禁止将接力棒抛给本方队员,否则视为犯规。

4、拔河竞赛规则:在场地上画3条平行的短线,间隔2米,居中的为

中线,两边的为界。拔河绳中间系一根红带子作为标志带,下面悬挂一重物垂直于中线。参赛的两队人数相等,同时上场。队员依次交错分别站在河界后拔河绳的两侧,裁判员发出“预备”口令,双方队员站好位置,拿起拔河绳,拉直做好准备。此时标志带应垂直于中线。待裁判鸣哨后,双方各自一起用力拉绳,把标志带拉过本队河界的队为胜方。

八、名次及奖项设置

1. 各比赛项目均按成绩高低取前6名,分别按754321计入团体总分。接力项目和破校纪录均双倍计分。

2. 各参赛队按团体总分奖励前三名。如遇两队积分相等,则破纪录多者列前,若均无破纪录者,则第一名多者列前,以此类推。

奖金:第一名1200元、第二名800元、第三名600

3.本届比赛设道德风尚奖1名,由组委会根据各参赛队伍遵守比赛规则秩序、发扬体育道德风尚的情况评选。

  奖金:400

4、入场式根据评委现场打分综合评定,取前三名设奖:

      1600元、第2500元、第3400  

九、其它事宜

   比赛期间,各系辅导员应按时到场,组织好本班学生参加比赛和做好后勤保障工作。若发现有学生因剧烈运动而出现身体不适情况,应及时报告并送往医疗点或医院就诊。

                                                                                                             

                             澳门威斯人官网平台基础教育部

                                         201942

 

 

 

 

 

 

 

 

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